Ética 1
En el presente libro de Ética I consideramos que la mejor forma de comprenderla es a través de la reflexión. Algunas de las preguntas que se invitan a reflexionar para comprender la ética son: ¿Cómo te imaginas que fuera el mundo humano sin reglas y normas?, ¿Cómo te imaginas ese mundo, si cada uno hiciera lo que quisiera?, ¿Consideras que es importante que existan reglas y normas para vivir en armonía?, ¿Quién crees o quienes crees que sean los más indicados para dictar y establecer reglas y normas para la sociedad? y ¿Tú crees en la esperanza ética? O sea, ¿Tú crees que la ética pueda hacer un mundo mejor?
Desde su concepción etimológica los griegos llamaban “ethos” al “carácter”, que en un primer momento se concibe como fortaleza, convicción y compromiso, este “ethos” griego es heredado sobre todo de los mitos homéricos, y su relación con la figura del guerrero o del héroe. En ese primer momento el “ethos” griego mostraba la fuerza bélica que empujaba y dotaba al guerrero de fortaleza y virilidad para luchar, ya sea para salvaguardar una ciudad, un tesoro o los más nobles ideales. En este momento el “ethos” se relacionaba con una gama de principios morales que eran considerados intrínsecamente buenos, todavía no existía el problema de definir lo bueno y lo malo, era muy simple, si lo hacía el guerrero y eso lo convertía en héroe, tenía que ser bueno y nos conduciría a la excelencia.
Índice del título
BLOQUE 1.
LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA
Secuencia didáctica 1.
- Origen de la Ética y su relación con la Filosofía
Secuencia didáctica 2.
- Esencia de la reflexión filosófica
- Origen e historia de la Filosofía de la Moral
- El carácter teórico-práctico de la moral
Secuencia didáctica 3.
- Invitación a la reflexión Ética
- Origen e historia de la Ética
- Definición, similitudes y diferencias de Ética y moral
- El carácter teórico-práctico de la Ética
Secuencia didáctica 4.
- Relación de la Ética con los valores
- Los valores
- Axiología y Estética
Secuencia didáctica 5.
- Principales escuelas Éticas de pensamiento filosófico
- Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro y Kant
BLOQUE 2.
AXIOLOGÍA Y ÉTICA
Secuencia didáctica 1
- Valores y antivalores
- Secuencia didáctica 2.
Juicios valorativos (Axiología)Secuencia didáctica 3.
- Tipos de actos morales
- Morales
- Inmorales
- Amorales
Secuencia didáctica 4.
- Códigos morales del pasado
- Código de Hammurabi
- Código Medieval
- Código Prehispánico
BLOQUE 3.
LA ÉTICA EN DIVERSOS CONTEXTOS
Secuencia didáctica 1.
- Tipos de normas
- Social
- Jurídico/Legal
- Religioso
- Moral
Secuencia didáctica 2.
- Contexto individual
- Decisiones autónomas y heterónomas
- Libertad
- Aspectos éticos relacionados con el ser humano, como pueden ser:
- Manifestaciones destructivas durante la juventud
- Sexualidad responsable
- Consumo de sustancias que afecten a la salud
- Deserción escolar
Secuencia didáctica 3.
- Contexto Familiar
- Función ética de la familia
- Aspectos éticos relacionados con la familia
- Usos y costumbres familiares
- Violencia familiar
Secuencia didáctica 4.
- Contexto Social
- Identidades culturales contemporáneas (manifestaciones sociales diversas, tribus urbanas)
- Aspectos éticos relacionados con la sociedad
- Igualdad y equidad de género
- Violencia en la sociedad
- Desigualdad Social
- Declaración Universal de la ONU
- Organizaciones No Gubernamentales (ONG´s)
Secuencia didáctica 2.
- Formas de gobierno y democracia
- Origen
- Importancia
- Obstáculos
- Corrupción
- Impunidad
- Abuso de poder
- Represión social
BLOQUE 4.
DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA
Secuencia didáctica 1.
- Derechos Humanos
- Antecedentes