“Un montón, sus dos tercios, su mitad, todos juntos hacen trece. ¿Cuál es la cantidad?”. Esta frase es uno de los problemas matemáticos contenidos en el Papiro Rhind o de Ahmes (s. XVII a.C.), famoso documento egipcio de gran significado histórico. Este papiro, de carácter didáctico, es un documento de 6m de longitud y 30 cm de anchura, creado en el siglo XVII a.C. por el escriba egipcio Ahmes; incluye fracciones, cálculos geométricos para áreas y volúmenes, así como ecuaciones simples resueltas mediante el método de la falsa posición. El famoso papiro muestra los primeros indicios de lo que actualmente conocemos como Álgebra. El nombre de esta disciplina tan fundamental de la matemática, deriva del término árabe al-jabr, el cual forma parte del título de la obra del gran matemático persa, Musa Al-Khwārizmī.

La Unidad de Aprendizaje, Matemática y vida cotidiana II, del eje curricular de Pensamiento Matemático del BGC, está constituida por dos Unidades de Competencia: Pensamiento algebraico y Forma, espacio y medida. 

En la primera parte del curso, Pensamiento algebraico, el estudiante percibirá la matemática como parte de su vida cotidiana, mediante la utilización de estimaciones, conversiones de distintos sistemas de unidades, lenguaje algebraico y ecuaciones. 

En la segunda parte, Forma, espacio y medida, el estudiante aprenderá la aplicación de teoremas y fórmulas para el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes de diversas formas, así como la organización y análisis de información de situaciones de su contexto; contribuyendo, con esto, al logro del perfil de egreso del Marco Curricular Común (MCC).

Estamos seguros de que los contenidos de este libro, junto con la guía de tu profesor o profesora, además de tu empeño, creatividad y compromiso, te ayudarán a desarrollar los aprendizajes en el campo de las matemáticas, pero, sobre todo, a aplicarlos en tu vida cotidiana de una manera eficiente.